sábado, 15 de janeiro de 2011

Contexto familiar desfavorável explica maus resultados dos alunos portugueses no PISA


Artigo publicado no jornal O Público no dia 12 de Janeiro. Tem como base um estudo publicado pelo Banco de Portugal sobre o papel da escola e a influência da família no desempenho educativo dos alunos.
É interessante comparar este estudo com o do dia 7 de Janeiro, cujo título é: Sucesso dos alunos depende pouco de quem são os pais , um estudo levado a cabo por Cláudia Sarrico, da ISEG-UTL, Margarida Fonseca Cardoso, da Universidade do Porto, Maria João Rosa, da Universidade de Aveiro, e Maria de Fátima Pinto, professora na EB 2,3 de Canedo, para um estudo financiado pelo Ministério da Educação (ME) e a Fundação para a Ciência e Tecnologia.

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